江颂把画册递了过去。

他眼珠看过去，指尖悄悄地攥紧，眼睫向?下扇落，顶上的灯面?落下来一道倒影，过分明亮有些晃眼。

“他的画功没有任何问题。油画素描水彩都能担任……手工也?是?，只是?可?能和孩子的交流会少?一些，只负责教学的话，您看可?以吗。”温黎在一旁开口。

“你说?的这?个我们也?有考虑到，还会有另外?的工作?人员协助，但是?照看孩子多?少?需要交流……这?样吧，今天的活动下午两点开始，当成试用期过度一下如何？”

工作?人员打开了江颂的画册，随即惊叹一声?，“画的很好……辛苦了。”

“江颂……你觉得可?以吗？”温黎问他。

画册回到了他膝盖上，他闻言看向?温黎，不太?确定自己能不能做得好，但是?……温黎。温黎给了他勇气。

想试一试。

“没关系，如果不行的话我们再找找别的……我就在不远的地方，不舒服去琴室。”温黎碰到了他的眼睫。

他点点脑袋。

“嗯……那我们晚点再过来。”

下午两点。

江颂不知道应该怎么和小朋友交流，他提前准备了画纸，这?里有现成的画材。每个进来的小朋友都有一张画纸。

年纪从三岁到十岁不等。

他们由工作?人员领着换了同样的衣服，黄色的小黄鸭连帽衣，排队像是?一排小鸭子，叽叽喳喳的过来了。

“哇！！妈妈！上午看过的画！纳西?索斯。”小朋友指着江颂开口说?。

纳西?索斯。希腊神话故事里长相俊美的少?年，迷恋自己而死在湖边，死后?化成了一株水仙。

“你是?我们的老师吗？你看起来和我哥哥一样大！”

“纸要拿来做什么？是?要画画吗！？”

“不对！是?要折飞机用的！”

一群小鸭子叽叽喳喳，江颂光是?听每个人讲什么都头晕目眩，眼见着其中一个小朋友要拿画纸折飞机，他拦住了对方，握住了小朋友的手腕。

正兴高?采烈的小朋友被他突如其然的动作?吓到，扭头对上一张苍白却又美丽至极的脸，在原地不讲话了。

江颂讲不出来话，他垂眼看着小朋友，拉着小朋友的手腕，朝小朋友摇摇头。

“那好吧……我不折飞机了，哥哥放开我吧。”

被江颂抓住的孩子一边说?着，一边瞅他，“哥哥，可?以放开我了吗？”

江颂松开了手。

和他想象的并不同。这?些孩子虽然聚在一起吵闹，但是?并不捣乱，在他制止之后?，各自找了自己的小板凳坐下。

已经自动的按照发的号码牌坐好了。

“哥哥，是?教我们画画吗！？快过来啊！”离他近的小朋友朝他招招手。

江颂起身，他在间隙看到了会员制招牌。课时费一天的价格将近四位数，只因挂名了某位艺术家名下。

这?些孩子。没有吵闹。没有露怯。阳光。明媚。像是?他在花店见过的向?日葵。

促然向?上生长。

良好的土壤和环境。培育而出的优质品种?。

“……你们。有喜欢的画吗。”

“有。老师！我喜欢《奥菲利亚》”

“我喜欢波提切利！”

“——拉斐尔。”

江颂按照小朋友所说?的，把他们喜欢的画家的名字全部写?下来了，然后?折叠成同样大小的方块，放在桌子上。

他在黑板上写?字。

——抽到哪张临摹哪张。

他刚写?完，身旁的小朋友念了出来，然后?一窝蜂的开始拿纸条。

打印机嗡嗡作?响，高?清的画全部打印出来，中间放置的有油画棒和蜡笔，江颂按照顺序把画分别发给二十位小朋友。

小朋友在他旁边安静画画，他自己也?抽了一张，抽中的是?一副圣像画。

空气安静下来，他在画画时，身边的小朋友各自在瞎画，一眼看过去，没有长大的孩子，他们的画充满了灵气和想象力。

“老师，你为什么要写?字。你不喜欢说?话吗？”离得最近的小朋友问了出来。

“老师是?聋哑人吗！？老师是?的话不用担心，老师写?的字我们都认得。”

“我现在一年级，已经学到六年级的课了！”

“……不是?。”江颂开口，孩子们充满好奇，话多?。但是?不令人反感。

他画画的空隙，这?才注意到身旁的小朋友都被他吸引，都凑过来看他画画。

“老师你好厉害……画的和上面?一模一样。”

“画的很像。”

像并不是?唯一的标准。

江颂很想讲出来，他努力组织语言，半天才开口，“……你们。更厉害。”

“像。只是?。其